Gestion du temps et des priorités

GESTION DU TEMPS ET DES PRIORITÉS

Maîtrisez votre charge de travail avec notre formation « Gestion du temps et des priorités » : adoptez des outils simples pour planifier, hiérarchiser et rester concentré sur l’essentiel. Retrouvez du temps utile et gagnez en sérénité au quotidien !

FORMATION

SUR MESURE

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À DISTANCE

Formation gestion du temps et des priorités

    Proposée exclusivement en intra-entreprise, cette formation est construite sur une base de programme adaptable.

    Les contenus sont ajustés en fonction de vos enjeux, de votre contexte et des besoins spécifiques de vos équipes. Les dates sont fixées en concertation, pour s’adapter à votre organisation.

    Tarif intra-entreprise:
    Présentiel ou à distanciel: 4 500€ 
    pour un groupe de 10 personnes maxi

    (Les formations ne sont pas soumises à TVA)

    Objectifs de l’action de formation :

    A l’issue de la formation, vous aurez la capacité de :

    • D’analyser l’utilisation actuelle de votre temps.
    • Prendre conscience de votre relation au temps pour effectuer des changements durables.
    • Fixer des priorités en définissant des objectifs.
    • Évaluer le temps de vos activités à l’aide des outils.
    • Identifier les 6 lois du temps pour gagner en efficacité.

    Valeur ajoutée :

    Formation axée sur la transposition en situation de travail pour plus d’efficacité.

    Taux de satisfaction : 100% en 2024

    Durée: 21,00 h

    Public concerné :Tout public

    Effectif du groupe : 4 à 10 personnes maximum

    Référence : GESTIONTEM

    Domaine : MANAGEMENT

    Modalité d’accès :
    Après une analyse de besoin vous recevez une proposition détaillée.

    Modalité d’évaluation :
    Evaluation tout au long du module par des quiz, des mises en situation et des études de cas

    Prérequis :

    • Cette formation ne nécessite pas de pré requis

    PROGRAMME

    Les objectifs, les enjeux de la gestion du temps – le diagnostic

    Qu’est-ce que le temps ?

    Notre rapport au temps.

    Exercices, études de cas, débat/discussion ou analyse de la pratique.

    Se fixer des priorités

    Déterminer ses objectifs

    Identifier les règles du jeu

    Prioriser les activités appropriées.

    Exercices, études de cas, débat/discussion ou analyse de la pratique.

    Planifier

    Analyser l’utilisation actuelle de son temps

    Évaluer le temps requis pour ses activités.

    Établir son horaire pour l’ensemble de ses activités

    En cas d’urgence.

    Exercices, études de cas, débat/discussion ou analyse de la pratique.

    S’organiser

    Réduire les pertes de temps

    Utiliser les techniques pour gagner du temps

    Prévoir des conditions matérielles facilitantes.

    Les 6 lois du temps pour être plus efficace

    Exercices, études de cas, débat/discussion ou analyse de la pratique.

    Entrainement des participants sous forme de jeux de rôles, mises en situation – Analyse et échanges sur les jeux de rôles.

    Élaborer un plan d’action personnel en identifiant vos points d’amélioration pour progresse

    Bilan et synthèse : traduire la formation en action, adaptation du plan d’action personnel

    MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

    Pédagogie interactive – mise en situation – cas pratique – étude de cas – travaux intersession pour la mise en pratique. REX (Retour d’Expérience) à chaque début de session – alternance théorie/mise en pratique

    • Plan d’action individuel – Autodiagnostic
    • Partage d’expérience en groupe.
    • Bienveillance et partage sont les maitres mots de cette formation
    • Un livret pédagogique accompagne votre formation

    Modalités adaptées aux personnes en situation de handicap

    • Accompagnement individualisé possible par notre référente Handicap.
    • Une adaptation de nos cours est possible afin de répondre au mieux aux besoins de nos stagiaires.

    PROFIL DE NOS INTERVENANTS

    Nos formateurs/consultants sont qualifiés selon une procédure de recrutement répondant aux exigences de la norme NF 214 (cursus, parcours professionnels, compétences pédagogiques et d’animation, validation des supports de formation) et du RNQ de Qualiopi.

    AGISS est également très attentif aux qualités humaines de ses intervenants. Avec une expérience terrain et/ou une expertise significative dans les domaines qu’ils animent, nos intervenants apportent des réponses pertinentes et réalistes.

    INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

    Les moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et d’en apprécier les résultats

    AGISS fournit un émargement digital à signer par chaque stagiaire présent par demi-journées ainsi que par le formateur. AGISS Assure le suivi post formation auprès des stagiaires, afin de garantir la pérennité des compétences acquises.

    Un questionnaire est envoyé par mail 3 mois après la formation à chaque stagiaire ayant bénéficié d’une formation chez AGISS.

    Validation de la formation

    • 1 attestation de stage sera remise au donneur d’ordre.
    • 1 attestation de fin de formation reprenant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats atteints sera envoyée par mail à chaque stagiaire.
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