Exercer son rôle de tuteur

Formation “Exercer son rôle de tuteur” en entreprise.

Le tuteur en entreprise forme le nouvel entrant au métier, aux procédures internes à l’entreprise, mais aussi à favoriser l’intégration de la personne avec ses collègues de travail. Le tutorat peut s’organiser aussi pour les salariés promus dans de nouvelles fonctions.

Le tutorat en entreprise s’adresse à tous les salariés.

Néanmoins, pour que le tutorat soit optimal, il est recommandé de s’assurer que le futur tuteur possède les connaissances, savoir-faire et savoir-être qui seront visés par le processus de tutorat. Il est également important que celui-ci adhère et partage les valeurs, mais aussi la culture de l’entreprise. Et ce, afin qu’il soit en mesure de les transmettre !

*Source Culture RH

FORMATION EXERCER SON RÔLE DE TUTEUR

Exercer son rôle de tuteur en entreprise – Transférer ses compétences – Formation Tuteur Lyon

FORMATION

SUR MESURE

FORMATION

À DISTANCE

Programme de formation mis à jour le 08 mars 2023

Prochaines dates

  • Exercer son rôle de tuteur est  une formation proposée uniquement en intra-entreprise, les dates seront convenues par les parties prenantes

Tarif intra-entreprise :

3 000 € pour un groupe de 10 personnes maximum

 

(les formations ne sont pas soumises à la TVA)

Valeur ajoutée :

Formation/action privilégiant la pratique, le travail en groupe et en mode projet. Formateurs experts et professionnels dans le domaine.

 

Taux de satisfaction : Pas d’indicateur de disponible à ce jour

Durée: 14 h

Public concerné : Salarié d’entreprise ayant une fonction tutorale

Effectif du groupe : 10 personnes maximum

Référence : 0323ROTU14

Domaine : Formation

Modalité d’accès :

Après une analyse de besoin vous recevez une proposition détaillée.

Modalité d’évaluation : Évaluation continue tout au long du module et évaluation des compétences en fin de formation . Mise en situation et construction du processus d’accompagnement tutoral

Prérequis :

Avoir en charge de tutorer ou de transmettre ses compétences à un nouveau collaborateur.

OBJECTIFS DE L’ACTION DE FORMATION :

A l’issue de cette formation “exercer son rôle de tuteur”, vous aurez la capacité :

  • d’ identifier son rôle de tuteur pour l’exercer
  • d’ accompagner le tutoré à intégrer l’équipe et son poste de travail
  • transférer vos compétences au tutoré

PROGRAMME

Connaître son rôle de tuteur

MATIN

1er Atelier : Se présenter, exprimer ses attentes, faire part de son expérience de tuteur s’il y a lieu

2ème Atelier : Brainstorming en sous-groupe (ou groupe suivant le nombre de stagiaires) pour identifier en quoi consiste le rôle d’un tuteur

3ème Atelier  : Donner du sens au tutorat – apports théoriques à partir des travaux ci-dessus réalisés

  1.  Le rôle du tuteur
  2.  Les enjeux du tutorat

Pour l’entreprise – Pour le salarié – Pour le tuteur

APRES MIDI

Atelier 4 : Contribuer et aider à l’intégration du nouveau salarié, ou du salarié promu.

  1. Dans l’équipe
  2. A son poste
  3. Le suivi : canevas de questionnement

Bilan et retours sur la journée

Adopter au sein de l’entreprise une posture commune de tuteur, accompagnateur de talents

MATIN

RETOUR SUR EXPÉRIENCE

Atelier 5 : adopter sa communication au contexte et au tutoré – instaurer une relation de confiance

La communication verbale, non verbale et paraverbale et le cadre de référence

Assertivité : mise en pratique

Écoute active : mise en pratique

Feedback et besoins du tutoré : mise en pratique

APRÈS MIDI

Atelier 6 : Construction du processus d’accompagnement tutoral chronologique (définition des étapes & ressources à mobiliser)

Atelier 7 : Jeu de rôle pour accueillir, intégrer et interroger l’apprenti.

  • Évaluation finale
  • Auto-évaluation
  • Retours sur la formation et mises en perspectives

MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Pédagogie interactive – mise en situation – cas pratique – étude de cas – travaux intersession pour la mise en pratique. REX (Retour d’Expérience) à chaque début de session et plus de 70% de mise en pratique.

  • Plan d’action individuel – Autodiagnostic
  • Partage d’expérience en groupe.
  • Bienveillance et partage sont les maitres mots de cette formation

Supports communiqués :

Un livret pédagogique accompagne votre formation

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Modalités adaptées aux personnes en situation de handicap

  • Accompagnement individualisé possible par notre référente Handicap Cliquez ICI
  • Une adaptation de nos cours est possible dans le but de répondre au mieux aux besoins de nos stagiaires.

PROFIL DE NOS INTERVENANTS

Nos formateurs/consultants sont qualifiés selon une procédure de recrutement répondant aux exigences de la norme NF 214 (cursus, parcours professionnels, compétences pédagogiques et d’animation, validation des supports de formation) et du RNQ de Qualiopi.

AGISS est également très attentif aux qualités humaines de ses intervenants. Si bien qu’avec une expérience terrain et/ou une expertise significative dans les domaines qu’ils animent, nos intervenants apportent des réponses pertinentes et réalistes.

INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

Les moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et d’en apprécier les résultats

AGISS fournit un émargement digital à signer par chaque stagiaire présent par demi-journées ainsi que par le formateur. AGISS Assure le suivi post formation auprès des stagiaires, afin de garantir la pérennité des compétences acquises.

Un questionnaire est envoyé par mail 3 mois après la formation à chaque stagiaire ayant bénéficié d’une formation chez AGISS.

Validation de la formation

  • Le certificat de réalisation est remis au donneur d’ordre.
  • L’attestation de fin de formation reprenant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats atteints est envoyée par mail à chaque stagiaire.

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